同大は1874年(明7)に設置された小学校教員養成所が起源で、1949年(昭24)に新制国立大学として発足。

教員養成、企業人に門戸 「全人教育」で知られる玉川大学は2014年、大学院教育学研究科修士課程に日本初の「国際バカロレア(IB)研究コース」を開設...

小学校教員養成のため設置された同学校はその後、教育学部などを経て総合科学部になった。「地域社会の課題解決に貢献する人材の養成に努めてきた」長い歴史を持つ。

茨城大学は2026年度入学者選抜から教育学部で「地域教員希望枠」を新たに設ける。茨城県内で働く教員を目指す意欲を持った学生を募集し、県教育委員会との連携によって教員不足などの解決に貢献する。 ...

近畿大の教員、学生を赤穂市の小中学校に派遣し、教員や児童・生徒と理科関連の実験教室や研修などで交流する。子どもの理科への関心を高め、教員の技能や指導力向上につなげる。 ... 赤穂市...

教員養成系の単科大学だけに、自由に使える外部資金は貴重だ。

東京理科大は東京物理学講習所の創立以来、中学・高校の理数教科の教員養成が伝統だ。

金融経済教育の重要性が高まっていることを背景に教員養成機関でもある横浜国大と協定を締結し、カリキュラムの拡充に併せて金融教育の担い手育成に力を注いでいく。

このうち実務教育研究科は、各種産業や看護、教育など実践的な分野の人材育成リーダーを養成するユニークな研究科だ。... 研究科の今春の修了生は2期生に当たるが、同大はこれに先立ち文部科学省事業で「実務家...

【福岡】福岡工業大学と福岡教育大学は21日、教員養成の充実を目的とした連携協定を結んだ。... 連携により教員不足への対応や教員養成の高度化に貢献したい考え。... 福岡工大の村山...

両者の長年にわたる学校教育のノウハウを融合し、未来の教育や学校教育のあり方、学校教育における効果的・効率的な学習環境のあり方、教員養成・教員研究のあり方の模索などについて連携する。... 内田洋行の大...

教員として働く魅力を社会に発信し、教員免許を保有していない人材の活用も含めた教育現場への入職を支援する。... 教職課程がある国公私立大学については、教員養成に向けた取り組みの強化も支援する。... ...

来日するのはツワネサウスTVET(技術職業教育訓練)カレッジ(プレトリア)とノースリンクTVETカレッジ(ケープタウン)の2校の校長やキャンパス長、部長...

「本学は教員養成のど真ん中。

これなら重複が多い一般教養や受講者が少ない科目などで、教員側の負担を抑えつつ高度化が図れる。... 徳島大、香川大、愛媛大、高知大、鳴門教育大の四国5国立大グループは、焦点を教員養成課程に合わせて進め...

四国・教員養成課程で科目共有 一方、多くの国立大の教員養成課程におけるジレンマに一手を打つのは、四国の香川大学、徳島大学、愛媛大学、高知大学と鳴門教育大学によるネ...

四国5大学が教員養成課程などで連携する「四国地域大学ネットワーク機構」は、文部科学省に「大学等連携推進法人」の認定申請を行った。教員免許取得に必要な科目の一部を共有する「連携教職課程」につなげるのが狙...

四国の5大学が教員養成課程などで連携する「四国地域大学ネットワーク機構」は、文部科学大臣による「大学等連携推進法人」認定を2021年内にも申請する。... 21年3月発足の同機構は、教員養成...

現地の教員養成も支援する。

宮城教育大では情報活用能力を育成できる教員を養成している。... このほか教員養成の実証研究の実施や教員研修プログラムを共同開発する。 同社の大久保昇社長は「共同研究を通じ、これから...