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卓見異見／教育を拓く―数の理論から脱却−大学評価・学位授与機構教授の田中弥生
(2013/11/25 05:00)
予算編成の時期になると、小中学校の少人数学級の推進が話題になる。教師を増やし３５人以下の少人数学級を...
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(2013/11/25 05:00)
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