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ミマモルメと読売テレビ、問題解決できる人材育成 企業向け研修参入 (2022/5/18 建設・生活・環境・エネルギー2)

子ども向けのロボットプログラミング教室「プログラボ」で培ったノウハウをベースに、問題発見力やコミュニケーション力、やり抜く力を学ぶ。能動的な行動で問題解決する実践力を持つ人材を育成する。 &#...

デジタル人財育成術(10)NTTドコモ 「データ活用」5000人規模 (2022/4/13 電機・電子部品・情報・通信2)

「非常に実践的だと自負している」―。... 「事前に各部署へヒアリングをして実業務の課題に沿ったテーマを設定し、ドコモ社内のデータを使って解決に挑む」(鈴木部長)こ...

ドコモのデータ活用研修、今年度末の修了者5倍 非通信を拡大 (2022/4/5 電機・電子部品・情報・通信1)

座学やオン・ザ・ジョブ・トレーニング(OJT)を9カ月間にわたって行い、データ活用の実践力を体系的に習得させる。

テルモ、DX人材2.5倍 医療のデータ活用推進 (2022/4/5 素材・医療・ヘルスケア1)

社内外の実際のプロジェクトに参画し、これまで基礎・専門課程で習得したスキルや知識の実践力を養う。

自然災害が多発する中、これまでの災害対応で蓄積した知見・ノウハウを共有し、被災地域施設の迅速な復旧、店舗営業の維持を実践。災害対応の指針ともいえるデータベースに加え、災害時の対応力を競う「技術コンテス...

協定締結式で常磐大の富田敬子学長は「学生が時流に即した実践力を身につけるのに大きく期待をしている」と話し、アプリシエイトの和田社長は「人材育成で地域を活性化したい」と語った。

経営ひと言/レッドハット・金子毅副社長「相乗効果に期待」 (2022/3/17 電機・電子部品・情報・通信)

「力のあるパートナーの存在は心強い」と期待を寄せる。 タッグの強みはレッドハットのDXコンサル力×富士通の開発・実践力。掛け合わせの相乗効果は「体感済み」と力を込...

リカレントコースは、「ビジネス実践力養成」「地域創生研究」「教育支援スタッフ養成」の3プログラムを設ける。... また、一般向けに美大の設備を開放し、日本画や油絵、陶芸や染色など実践的に学習できる。&...

ほしい人材×育てる人材(48) (2022/3/8 マネジメント)

産業人の講演・講義も多い」 ―学部と大学院博士前期の一貫教育で実践力を育てる「創造工学教育課程」も16年度に導入しました。 ... 研究室で実験...

デジタル人財育成術(4)NEC、デジタル人材25年度1万人 (2022/2/23 電機・電子部品・情報・通信)

併せて、社内向けで培ってきたDX人材の育成ノウハウを社外向けにも提供し、日本全体のデジタル化の底上げにも力を注ぐ。 ... NECアカデミーfor AIでは実践型教...

ほしい人材×育てる人材(44) (2022/2/8 マネジメント)

成長力や対話力、思考力そして実践力の4指標を数値化する」 「これまで感覚で助言せざるを得なかった部分を、VSATが学生らとの間の『共通言語』の役割を果たしてくれる。

大阪工業大学 実践力重視 即戦力人材を育成 大阪工業大学は日本でただ一つの知的財産学部と専門職大学院知的財産研究科を持つ。... そのため、カリキュラムには幅広い分野...

意欲ある人材の才能伸ばす 国連の持続可能な開発目標(SDGs)が重視される社会では自らが得意とする専門領域の知識以外に、持続社会の実現に必要な広い知識と問題解決能力、...

終盤では受講者の代表2人が模擬講義を実施するなどし実践力が身に付くようにする。

100%を達成するため、地図を作製できる専門家の育成にも力を入れている。 ... 専攻が異なる学生と課題解決策の検討を通じ、思考力や協働性を養う。グローバル企業や国内外の行政...

「会社の採用で初期はブランド力のない大学の、その後はブランド力のある大学の学生も採用してきた。... 「まず英会話力。... 日本が国際的な競争に勝つための、世界水準の実践力を備えた人材の育成を掲げる...

公的職業訓練施設とは異なる、自由度や実践力の高い育成プログラムを目指す。 6月内に主に入社1年以内の社員を対象とした3日間20時間の「ものづくり基礎実践科」を実施する。

豊富な現場経験と持ち前の実践力に期待がかかる》 「現場で時代や企業の変化を見てこれたのは自分の財産。... 創立100周年に向けて全員の力を結集し、地域発展と銀行の永続性を確保する」...

東京保健医療専門職大学学長・陶山哲夫氏 多様な人の“共生”下支え 日本の高齢化社会を支え、数少ない成長分野の一つである医療・福祉系は、専門職大学制度の大きなターゲットだ。専門...

実践と理論を両立させる専門職大学・専門職短期大学が、新制度から2年目を迎える。... 専門職大学が育成するのは、従来の専門学校の実践力と、知識を基にした大学の創造力を兼ね備えた人材だ。

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