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電通大では、多くの学生・教員が研究用にソフトを開発していることから、ソフトの“貯蔵庫(リポジトリ)”を無償公開するシステムの確立に乗り出した。... 研究室の後輩などが活用できるように...

第1の特徴は、モノづくり技術開発基地としての新潟地域産業のイノベーションを図り、世界に向けて発信し続けていくサポート機能を担い、総合大学の特徴を生かし、技術、経営の両分野の自前の教員が極めて充実してい...

その上で、学生は創造する力を養い、豊かな人間性をはぐくんでもらいたい」 「そのためには教員による環境作りが不可欠。... 環境技術を軸に、所属学科以外の教員のゼミの履修や卒業研究が可能になる」...

ミマキから年間2000万円の寄付を受け、学内外から3人の専任教員が研究にあたる。

田中庸恵市川市教育長は「教員同士を交流することでお互いの情報を共有し、教育現場で生かすほか、学校行事などで子供と大学生の交流を通して子供たちの社会性を育てたい」と述べた。 両者が連携、協力する...

「優秀な教員を集めやすくなるため、研究や教育の充実が図れる」と効果は大きい。

この特別入試にエントリーした学生はまず国際観光学部教員と事前に面談し願書を受け取る。

2010年4月に新卒採用を計画するモノづくり企業10社が、府内23高校の就職支援担当者や府高等学校就職支援教員らを前に、事業内容や社員教育の方針などを紹介した。

協定は、両校の教育の国際化と創造性向上を目指すもので、教員と学生の相互交流、共同研究、シンポジウムなどの開催を計画。

こうした活動は当初、教員が個人単位で行っていた。... 担当教員の一人である平石年弘准教授は「クラスの1割の学生が加われば全体が変わる。

結果はおおむね好評価だったが、教員や児童からとまどいの声も寄せられている。

産業春秋/就活 (2009/5/28)

そのため、仕事について考えるチャンスが頻繁にあったのが、プラスに働いたらしい▼もちろん、指導教員に紹介してもらった企業人や、すでに就職した仲間や先輩にも話を聞いたことだろう。... 志望をマスコミ業界...

創立60周年記念事業の一環で、パネル討論「将来の中核理科教員の養成に向けて」を行う。また、科学技術振興機構(JST)理科教育支援センター長の有馬朗人元文部相が「日本の教育と教員養成の今...

同機構はこれまでも、地域企業と高専の共同研究の橋渡し役を務めたり高専の教員・設備を利用した地域中小企業の技術系人材育成事業を実施したりしてきた。

同大学の農学部と工学部の教員16人がメンバーで、07年からプロジェクトを進めてきた。

文部科学省は大学の研究・教育プロジェクトの教員・研究者を支援する組織・人材の整備事業を、09年―2010年度に実施する。

総長室総括プロジェクト機構に置く寄付講座には、農学部・農学生命科学研究科を中心に、医・薬・工学系研究科の教員らが参加。

無線通信接続時に点灯するライトを搭載、教員による管理にも配慮した。

助成は大学教員と堺市内の中小企業が行う共同研究開発を助成する共同研究開発事業、産学官連携や国際交流事業を助成する人材育成等事業の2部門があり、内訳は共同研究が3件、人材育成が5件。

プロジェクト研究所は「早稲田大学の常勤教員4人以上が集まって発足し、5年間の期限付き」という柔軟な組織だ。

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