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記事検索結果
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報告するのは会員企業4社と長岡技術科学大学の4教員による、「ガス浸硫窒化層の構造とその形成機構」、「ウェットブラストによる摩擦・摩耗特性の向上」など4テーマ。... 各技術の特徴などについて、長岡技科...
広島工大は共同研究機構に、企業と教員の産学連携の受け皿として「プロジェクト研究センター」を設けており、すでに建築や環境など約20のセンターが動いている。今回の自動車センターも同様に、教員の中からエンジ...
拠点としての30大学整備では、(1)主要な複数学部・研究科で、英語でのみで学位取得できる体制整備と、教員の国際公募、外国人教員の配置(2)留学生受け入れで生活・就職支援...
自身や指導教員の研究成果を元に、事業計画立案から起業まで、大学内のインキュベーション機関とポスドクが手を組んで取り組む。
そのため各教員と、その研究内容を冊子にまとめた『産学官連携シーズ集』を4月に作成した。... 学内だけでなく自動車短期大学の教員も参加し、道路交通の安全性向上に必要な画像センサーや通信などの高度化研究...
主催した工学部原子力安全工学科の岡田往子教授は「子供の理科離れを食い止めるためには、まず教員が興味を持って教えていくことが必要」と話す。
大型の競争的研究資金が増えたためポスドクを雇用するケースも増加しており、阪大ではポスドクは03年から5年で4倍になり、教員数の3分の1以上に達している。
自治体や企業、市民団体などを対象に、早大の人文・社会科学系の教員が持つ知識や研究成果を積極的に提供、還元していく。... 早大は、文学部や商学部の教員を中心に、日産自動車や佐賀県、横浜企業経営支援財団...
大学と教育委員会が連携して、目指す教員像の設定、各地にある科学館(東京都内では日本科学未来館、国立科学博物館など)との協力による教員養成カリキュラムづくり、採用時の優先評価などに取り組...
留学生増加のために日本語教員も必要だと考え、09年に文学部人文学科人文総合科学インスティテュートで『言語コミュニケーションプログラム』を新設、育成に力を入れる。
地域連携では教育・就職支援・市民講座・図書管理などの総合連携や、教員研修などで20数校が参加するコンソーシアムが目立つ。... 北海道教育大学など5校は、教養教育のカリキュラム、教員・職員研修、生涯教...
千葉県総合教育センターは日本大学生産工学部(千葉県習志野市)、千葉工業大学(同)などで中学校・高等学校の理数系教員を対象にした教員研修を行った。... 同センターが今年...
教職員の能力を開発するFD(ファカルティー・ディベロッパー)養成、新任教職員の研修のプログラムの共同開発、FD講座の共同開催、教員の教育業績などを評価する資格制度発足―などを柱とする。...
