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一方、泰日工業大のピチット・スクチャルーンポン副学長は「日本のモノづくり精神を学び、タイの教育の場に生かしたい」と強調した。

ブラジルで資源開発のノウハウを学び、日本に逆輸入できれば“オールジャパン”の技術でメタンハイドレートなどの開発が可能になろう。

今回も自発的に研修で学びたいと言ってきたので受講させることにした」と南雲信介社長は語る。

同志社大学大学院の理工学研究科を修了し、研究室では電気化学も学びモノづくりに近い雰囲気でした。

ですから、僕にとって、この仕事のなかった時期というのは、本当に学びの多い時間だったと思います。

教えたい人と学びたい人をつないでいる。 ... 教える人が増えれば、学びたい人が増える。

そして、どうしてもその技術を基礎から学びたいと考え、会社の制度を利用して、働きながら大学・大学院で情報工学を学び音声認識の研究を行った。 ... 私は、知りたい理解したいと思った時が...

業務の分解と単純化を徹底し、学びやすい状態をつくってあげれば短い期間でも成果を出してくれる。

中国人エリートたちは「国際的な香港で学びたい」と、本土の大学を卒業後、香港の大学や大学院を目指す。

ゼミ受講生がラインや書き込みメモを付け、他者の注目点を知ることなどを通じて互いの学びに活用する。

専門校で鉄の溶接技術を学び「先生から『アルミ溶接が伸びる』と言われた」ことで、アルミ製熱交換器を扱う住友精密に入社した。

1年次の基礎科目では、マネジメントの基礎となる領域を学び、総合演習科目でそれらを領域横断的に活用する方法を学ぶ。

「情報通信技術(ICT)をフルに生かして、社会人の学び直しの場としても活用していきたい」と意気込むのは大阪工業大学学長の井上正崇さん。

【エナジーシステム事業部長/岡山秀次(おかやま・しゅうじ)氏】 旧松下電器産業でモノづくりと営業を学び、旧松下電工でも営業とモノづくりを経験。

学生から社会人まで、20代から60代までの会員が自ら学びながら、交流によって切磋琢磨(せっさたくま)できる、そんな素材や機会を提供する。

日本人参加チームは同社の選抜されたビジネスリーダーたちとのディスカッションや共同作業などを通じ学び合い、マネジメント力の向上を目指す。

入学後、全員がビジネスリーダーに必要となるアカウンティングやマーケティング戦略、企業財務などの基礎的科目を学び、専門科目では技術経営(MOT)やアジア・ビジネスに関する知識を習得する。...

入学後、全員がビジネスリーダーに必要となるアカウンティングやマーケティング戦略、企業財務などの基礎的科目を学び、専門科目では技術経営(MOT)やアジア・ビジネスに関する知識を習得する。...

生物学が専門の私が、社内研究の源流部門の長として物理や光学の研究者をも率いる立場になった時は少々、焦ったが、出会いを大切に、学びながら進めようと考えた。

早稲田大学理工学部CS学科(現基幹理工学部情報理工学科)ではプログラミングを専攻し、電気や通信、情報などのシステム全般を幅広く学びました。

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