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中学・高校の理科教員免許を持ち、全国の小学校や博物館などで科学のおもしろさを伝えている。

特定の役割の中でシーズ研究を行う従来の研究所から、教員の4分の1をソリューション研究の要員に充てる。社会状況に合わせてテーマと教員を入れ替える流動的な組織を設定、産学官連携による社会変革(イノ...

博士は指導を受けながら研究する学生だが、教員と連名で論文などの研究成果を発表する。... 博士取得者は数が増えて、大学教員ポストでは吸収しきれない状況にある。... 「教員個々の思いだけでなく、どれだ...

「再編は若手教員らの提案。... もちろん教員にもそうなってもらいたい」 ―社会マネジメント学に注力されています。

高専巡り(44)沼津工業高等専門学校（2010/2/26）

このため「教員が強制的に規律を保ち、運営するのは不可能」(大久保清美教養科教授)と、寮生で組織する寮生会が寮を仕切る。 ... 1日3回の点呼は各棟各階で全員が定時5分前に廊下...

「大学の教員に近い学側のコーディネーターと、全国地域の中小企業を応援する産側のコーディネーター。... 一方の大学は学側のコーディネーターとして、教員ポストになじむ弁理士や大企業研究者などを活用してき...

名大、技術職員を全学管理−研究室間の公平性向上（2010/3/2）

名古屋大学は技術職員を「全学技術センター」所属にして、そこから各研究科・研究室に派遣して教員を支援する仕組みを確立した。... 技術職員は先端分析機器の操作や工作などで教員を支援しており、名古屋大に約...