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[ 科学技術・大学 ]
研究不正・パラダイム転換へ（１）倫理教育の限界
(2017/2/28 05:00)
２０１４年の「ＳＴＡＰ細胞問題」から３年を経てもなお、研究不正が生まれる構造は根深く残る。学術界を挙げて倫理教育に取り組むが、モラルだけに頼っても不正の根絶は難しく、学生や研究者を不正に追い込む研究環境の改善と倫理教育を連動させなければ機能しない。自浄作用に委ねず、パラダイムを変...
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(2017/2/28 05:00)
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