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記事検索結果
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「ミャンマーの教育現場では教員不足が深刻だ」と京都大学がミャンマーの2工科大学との間で結んだ教育支援協定について話すのは、体制整備に尽力した京大特任教授の小野紘一さん。
■ □ 物理分野は女性研究者が少なく、物理学会も5・5%、現職場の物性研究所も今年創立56年であるが、准教授以上の女性教員はいまだ1人で、着任当初は大変珍し...
今後5年間をめどに、京大と協力企業から約100人の教員らを2大学に派遣し、講義や研究指導を行う。... 2大学で教員育成に取り組み、教育・研究力の底上げに貢献する狙い。
グループで行うプロジェクト研究と個人の課題研究があり、研究者教員と実務家教員の双方を含む複数教員による共同指導体制をとっている。
日本では09年に政府が打ち出した「スクール・ニューディール」に基づき、小中高への50インチ以上の薄型テレビ設置、教員1人1台パソコン整備、校内LANの構築などが進んだ。
研究員は同センターの従来の在籍者に加え、研究分野が重なっていた大学院工学研究科メディカルシステムコースの教員ら14人を集約した。
講義には学生と教員が双方向に議論する「アクティブラーニング」を取り入れる。... 教員に対しても海外の授業法に関する研修を受けさせるなど教育の質を高める。
